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仁爱慈心潜耕耘 铸魂育人一世家-和记娱乐app官网登录

2021-09-09 10:19:41 来源:

全国优秀教师卢芳国教授所在的教育世家连续3代6位家庭成员从事教师工作,其中有山村小学教育30年的奋斗者、中医药教育事业40年的潜心耕耘者以及食品营养学的开拓创新教育者。家庭成员拥护中国共产党的领导,忠诚党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针;爱岗敬业、忠诚奉献、为人师表、爱生如子、言传身教,教学业绩突出,得到广大人民群众高度认可,享有较高的社会声誉。

卢乐忠、左定滋夫妇忠于职守、传帮带教,分别坚守山区小学教育工作30年、28年。

不畏困难,坚守山区小学教育事业  

卢乐忠、左定滋夫妇是世家中第一代教师工作者。2人先后于1951年、1952年参加教育工作,先后在浏阳市官渡镇云山学校、兵山学校、南岳学校从事山区小学教育工作。20世纪50年代、60年代、70年代,我国农村生活艰苦,办学条件差,夫妇2人克服种种困难,坚守在小学山区教育事业战线上。教室没有桌椅,夫妇2人带领学生搬砖头、木板,架桌椅;师资紧缺,夫妇2人都是上复合班的课,一个班至少包括两个年级的学生,一节课40分钟至少分成两部分用,前一部分为低年级学生上课,后一部分为高年级上课;学生没有水壶,夫妇2人每天早上五点钟起来,为学生烧好开水,一大缸茶水,配一个木水勺、一个瓷杯子,为学生提供一天的饮水;山区学校少,方圆几里路只有一所小学,很多孩子不能回家吃中饭,只能带中饭到学校来,为了不让学生吃冷饭,夫妇2人每天免费为学生热饭。还有一部分学生因为家庭贫困没有中饭带,因为贫困没夫妇2人总是用锅子煮红薯,为学生免费提供午餐,一边发红薯一边说,别烫着,别饿着,要吃饱。农村小学没电,夫妇2人长期在煤油灯下为学生批改作业。就这样年复一年、日复一日在山区小学教育工作岗位30年。

在父母的教育影响下,世家第二代教师工作者中的卢秋生、陈凤美夫妇2人分别坚守山村小学教育工作42年、38年,勤勤恳恳、任劳任怨,先后获浏阳市政府嘉奖、长沙市班主任等荣誉20余项。

传帮带教,潜心提升下一代的教学水平   

20世纪80年代,夫妇2人退休。 儿子卢秋生、儿媳陈凤美、女儿卢芳国先后参加教育工作。夫妇2人教育儿女在情感上讲奉献、教学中讲方法。传帮带教,潜心培育下一代的教学工作者。特别是对儿子卢秋生,手把手地教他“如何备课”、“如何讲课”、“如何批改作业”,等。在儿子卢秋生刚参加教育工作的前5年,夫妇2人一直陪同在学校。女儿卢芳国刚参加教育工作的第一年,母亲左定滋夫妇陪同在学校,在教学情感上予以帮扶、教学方法上予以指导。

卢芳国甘于奉献、立德树人,潜心耕耘中医药高等教育事业40年。

爱岗敬业,潜心耕耘中医药教育事业  

卢芳国是世家第二代教师工作者之一。受家庭熏陶,她从小立志成为一名人民教师。自1982年参加工作以来,她先后承担中医、中西医结合专业主干课程《免疫学基础与病原生物学》等10门课程的教学。教学认真负责,因材施教,教书育人,是师生心口相传的楷模教师,在国内同行领域中具有较高的学术威望。先后获国家级课程思政教学名师,全国优秀教师,全国首届教材建设先进个人。湖南省芙蓉教学名师,中共湖南省第十一次党代会代表、湖南省教育系统“十佳党员学习”明星、湖南省普通高校优秀共产党员等称号。

勇于探索、勇于创新。2008年她率领团队在国内开辟了中医院校研发卫生部电子音像规划教材之先河;2009年实现了全国中医院校《免疫学基础与病原生物学》省级精品课程零的突破;2014年在国内首次以专题形式开出公修课《病原生物与人类健康》;2015年以病案讨论形式在国内率先开出限修课《临床病原生物》;2016年、2017年、2018年,高质量完成国家级数字化教材、省级高校名师空间课堂、省级在线开放精品课程的建设,2020年她主持建设的《免疫学基础与病原生物学》获批首批国家级线上一流课程。

模范践行“课程育人”教育理念。2019年,她坚持10年时间的“立德树人视阈下《免疫学基础与病原生物学》课程思政改革与实践”获湖南省高等教育教学成果二等奖。2016年,她坚持8年时间的“以提升创新能力为导向的《免疫学基础与病原生物学》课程改革实践”获湖南省高等教育省级教学成果三等奖。 2019年她带领团队深入研究古今中外医学发展史中的各杰出医药学家的生平故事,充分挖掘其思想教育要素,历经2年时间主编《医学生必读育人故事50例》(中国中医药出版社,2021年),内容有医学免疫学先驱——葛洪、医中之圣——张仲景、“抗疫”的传奇战士——钟南山、诺贝尔奖获得者——屠呦呦、国际共产主义战士——白求恩等。将价值引领、理想信念塑造等思想品格培养嵌入到科普书籍的推广应用中。2021年她主持建设的《免疫学基础与病原生物学》获批国家级课程思政示范课程。

2021年,人民日报网、光明网、中共中央宣传部学习强国等3家国家级媒体单位先后以“深入挖掘医学精粹,打造特色鲜明、内涵丰富的现代化课程思政精品”为标题进行宣传报道团队“课程思政”改革特色。

她坚持教学、科研有机结合,先后主持国家自然基金课题等18项,荣获湖南省科技进步二等奖、中国中西医结合学会科学技术奖二等奖等14项。

以德立教,被称为“学生人生道上的引路人”

2017年, 作为中共湖南省第十一次党代会的代表,卢芳国借力学校党委、人事组织部和学生工作部的大力支持,创建了湖南省首个高校党代表工作室。她坚持利用业余时间定期接待来访学生,被称为“学生人生道上的引路人”。目前累计接待和回访学生200多人次。2017年、2018年、2019年、2020年,中国中医药报、·湖湘师表专栏(教视新闻),红网教育,湖南日报科教新报等10家媒体单位对其立德树人事迹进行宣传报道,其标题是:①“湖南中医药大学设党代表工作室--开辟学生思政工作新通道;②“党员妈妈在身边,湖南高校首搭党群“连心桥”;③“党员妈妈”卢芳国教授建起湖南首个高校党代表工作室”。

“新冠疫情”期间,她带领团队教师提前将《免疫学基础与病原生物学》、《微生物与人类健康》等教学资源通过智慧树免费开放。教师不分昼夜,废寝忘食解答问题,宣传“抗疫”知识。2门课程在线学习人数5.42万人,涉及医药院校131所,师生互动累计21.76万次。

为解决学生“居家学习”缺教材的难题,将花费2年时间精心主编的移动交互式数字教材《免疫学基础与病原生物学》参加“抗疫”公益活动,全国免费下载该教材人数达1.3万。

为筑“抗疫”同心,她带领团队教师夜以继日地研制“医学育人故事”微视频(28例)。其主要内容有:“抗疫”传奇战士---钟南山、药中之贤——李时珍、、挑战沙眼衣原体的医学病毒学家—汤飞凡、国际共产主义战士——白求恩等。微视频通过智慧树供全国师生免费共享。推广应用中,引导学生撰写学习体会600万字。学生纷纷表示:“学“抗疫”英雄,做优秀接班人”。

无私奉献,是培养学生创新能力的模范实践人

自1999年至今22年里,她坚持利用业余时间义务指导大学生课外科技创新实验与创业竞赛;先后指导国家级、省级等大学生德育实践项目和实验创新课题30余项,指导本科生参加各级课外科技作品竞赛300余人次,获国家级、省级课外科技竞赛二等奖、三等奖等奖30项,指导本科生撰写并发表研究论文20余篇。指导创新创业实验与竞赛中,她培养了大批德才兼备的优秀学生,其中包括“中国大学生新东方自强奖学金”获得者、全国高等中医药院校“全国优秀青年学生”、湖南省普通高校百佳大学生党员、湖南省普通高校百佳大学生党员、第十届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛挑战学子等。

一个学生团队在发表的题为“磨练与成长”的实验体会中写道:静下心来,认真回想申报创新课题中的种种磨炼,我们每位成员都饱尝艰辛,但艰辛的后面收获了求知欲望,感受到了科研工作者严谨治学的态度和一丝不苟的作风”。

陈山泉刻苦学习、报效祖国,开拓创新食品营养学。

刻苦钻研,不断提升教书育人本领

陈山泉是世家中的第三代人教师工作者。她先后就读于长沙雅礼中学、华中科技大学、香港理工大学、香港中文大学,学习期间学习刻苦、求真务实,广泛学习生物学、生物技术及应用、食品与营养学等知识,先后获国家奖学金、香港政府奖学金、香港中文大学研究生奖学金、湖南省中学生生物竞赛二等奖;全国少儿绘画比赛三等奖等10余项。2016年获博士学位后到香港中文大学(深圳)参加教育工作。先后主持负责广东省科技厅海外名师项目“新冠疫情下基于“同一健康”理念的食品安全提升与科普宣传”、科技部国家重点研发计划“食品安全关键技术研发”重点专项项目子任务“食品生产经营企业风险分级评价技术规范及指南研究”等多项科研课题,2017年获批深圳市海外高层次人才孔雀计划奖励1项, 2018年当选为霍特奖(全球最大规模的学生创新创业竞赛)峰会大中华区决赛的赛事导师及学术专业指导,并指导食品相关创业团获冠军奖1项。

开拓创新,开发并教授《食品安全》及《营养与健康生活》课程 

为响应贯彻《“健康中国2030”规划纲要》和《国民营养计划(2017-2030)》的要求和精神,陈山泉开发并教授香港中文大学(深圳)通识教育课程《营养与健康生活》和《食品安全》,课程受到学生的广泛认可,成为了“一座难求”的热门课。课程设计中,陈山泉在扎实的营养知识基础之上,积极引入斯坦福大学的健康烹饪实践和哈佛大学的分子料理等特色教学方法。教学中,她应用自费刚买在食物材料,组织同学以小组为单位,亲自动手实验改良菜式。她邀请可口可乐公司中国区前总监、世界卫生组织地区顾问等专家,从不同角度来为同学们分享食品安全管理的经验,她还组织学生参观金龙鱼食品工厂,提升学生理论联系实践的能力。2021年中共中央宣传部学习强国宣传报道其教学特色。

总之,卢芳国教授所在的教育世家家庭成员不忘教学初心、牢记育人使命,爱岗敬业、忠诚奉献、潜心耕耘,为教学事业发展做出了突出贡献。

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