湖南教育新闻网报道 通讯员 何九九 童丹平
沿着蜿蜒曲折的汨罗江往上，便到了湘鄂赣三省交界的地方——幕阜山。幕阜山的脚下有一个小镇，叫虹桥镇，传说这是彩虹升起的地方。2022年8月底，这里来了几位特殊的客人。
山雨之后，小镇的上空升起一道美丽的彩虹。那彩虹似横空出世的拱桥，跨过山麓，越过沟谷，其中一端直插小镇中心。
“这里真是太美了！我们是追着彩虹来的。”客人之一徐斌说。徐斌的话引来众人会心一笑。熟悉他们的人都知道，他们有着更重要的身份——支教老师。
功夫不负有心人
徐斌原在岳阳县城关镇中学工作，5年前他报名参加由岳阳市教体局组织的三区支教队，开启他的支教之旅。从平江板江乡到虹桥镇，他围着湘北边界上的幕阜山转了大半个圈。
去年8月底，徐斌来到虹桥镇浆市中学，这是该镇最偏远的一所中学，他任教八年级历史。
农村中学留守儿童居多，学习基础差、兴趣不浓，要想快速提升教学质量，难度可想而知。徐斌偏不信邪，他深信只要能调动学生学习积极性，师生齐努力，心往一处想，劲往一处使，一定会有好收获。
徐斌有一种天生的号召力。孩子们爱动，他就带着他们打篮球，凝心聚力，为集体而战，为荣誉而战。他鼓励同学们对待学习要像打篮球一样竭尽全力。他的历史课是孩子们最喜欢的课。在每堂课的最后几分钟，他总要留一个游戏环节给孩子们，有趣味选择比拼、知识配对、选词填空等，大家都争着上台展示自己。不知不觉中，他们掌握的历史知识越来越扎实，成绩自然就上来了。
他从不放弃每一个学生，尤其重视潜能生转变工作。班里有一个叫小黄的学生，对历史学习很不感兴趣，考试也只能考几分。徐斌给他定了一个小目标：只要考试上了30分，就给他奖励。这似乎不难，于是，小黄有空就跑到徐斌办公室，每次都主动要求完成10个选择题。慢慢地，小黄的选择题得分率达70%以上，历史期末考试成绩比之前翻了几倍。
徐斌还是一个与时俱进的新型教师，会利用网络技术批改作业和试卷。平时，他将作业的答案发布到小程序“每日交作业”上，自动生成答题卡。然后再印发答题卡，学生将答案填涂在答题卡后，他再用手机扫描答题卡。如此一来，不仅大大提高了作业批改效率，自己还能够精确掌握学生的做题正确率，同时也让每个学生获得自己的错题集。
功夫不负有心人，辛勤的付出终于结出累累硕果。徐斌所任教的三个班在去年期末总评中获全镇第一。
秋莲结实甘胜蜜
“妈妈老师，你比我妈妈还亲！”大坪中学教工宿舍里，一群女生围在一起有说有笑。旁边椅子上一位女老师手持电吹风，正挨个给她们吹头发。
老师叫许秋莲，来自岳阳县一中。她就是孩子们口中的“妈妈老师”。大坪中学是一所农村寄宿制学校，许秋莲发现，女生们洗完头发总是湿漉漉的就去教室上晚自习。“这不行，天气冷的时候很容易感冒。你们来我宿舍，我给你们吹！”
就这样，许秋莲的宿舍成了女生的“干发根据地”。她们在这里吹头发，同时也把自己的快乐与苦恼分享给老师。
“许多学生是留守儿童，在她们最需要父爱母爱的时候，父母在外打工。”许秋莲对孩子们有了更多了解，她说：“有的孩子从记事起，妈妈就没给她吹过头发。我现在能做的，就是让她们感受到爱，学会爱。”
任教九年级两个班语文的许秋莲发现孩子们大多对语文学习兴趣不够浓厚。这样子下去怎么办？
她开始想方设法让学生投入语文学习。九年级上册教材收编了一些诗歌，现代诗有《沁园春·雪》《我爱这土地》《乡愁》等，古代诗歌有李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等名家之作。她决定把央视节目《经典咏流传》搬到大山里，与孩子们一起打造《大坪版•经典咏流传》。
心动不如行动。《大坪版•经典咏流传》以小组为单位，每组至少推出两个节目。先班级赛，再年级赛。新奇的方式一开始就吸住了学生，孩子们热情高涨，上学放学的路上都在背诵。初赛，决赛，节目单孩子们制作，主持词孩子们敲定。当孩子们穿上租借的汉服在台上或歌或吟或诵，当作为压轴的全班大朗诵回荡在校园上空……一场班级互动升级为年级活动，最后演变为一堂全校开放的公开课。许秋莲知道，她们的“节目”成功了！就在这样的潜移默化中，孩子们学习语文的积极性大大高涨。
学习小说单元时，许秋莲如法炮制，让学生表演课本剧《刘姥姥进大观园》《变色龙》，孩子们争抢着要表演，大有明星选秀之感。从小演员们认真背记台词的态度上，从他们用心揣摩人物心理的行为中，从孩子们观看表演时认真专注的神情上，从他们发自肺腑的笑声中，许秋莲知道，他们学习语文的兴趣越来越浓厚。
就这样，孩子们的语文成绩逐渐提升起来。
来到平江后，因为水土不服，许秋莲的脖子上出现了大块大块的红斑，又痒又疼，苦不堪言。可是，生怕耽误课程的她从没因此请假。“支教虽然辛苦，但我不后悔。在这里，我感受到了平江人民的纯朴热情，也见识到了和以前不一样的风土人情。”
叶底青青杏子垂
在平江，谱写热血沸腾支教之歌的，不仅有许多年富力强的中青年教师，还有许多经验丰富的老教师。欧阳杏子就是其中之一。
欧阳杏子在胡筠小学支教，任141班的语文老师。班上有个小魏同学，个子高高的，是个漂亮的小姑娘。可从上第一节课开始，靠窗坐着的小魏就望着外面出神，连作业都不交，更不要说上课做笔记了。
看到小魏这样，欧阳杏子痛心不已。“可是，我能为她做什么呢？我应该怎样才能挽救这个漂亮的小天使呢？”就在欧阳杏子急得团团转的时候，一本书让她眼前一亮。
那是美国女作家弗朗西丝•霍奇森•伯内特创作的儿童文学作品《秘密花园》。它讲述了性情古怪孤僻的小女孩玛丽•伦罗克斯在父母双亡后，生活在姨父神秘阴沉的大房子里，在一次神奇的经历中，玛丽闯入久已禁闭且荒芜的花园。玛丽、农家小子迪肯和常年被关在阴暗房间里病态的少爷柯林，找到了开启快乐的钥匙，和花园经历了一次诗意的复活。
玛丽的性格和小魏何其相似！于是，欧阳杏子开始利用每次上完语文课的剩余时间，给孩子们大声读起了《秘密花园》。
一段时间后，她惊喜地发现小魏的性格发生了转变，并且主动跟她提出要给同学们朗读《秘密花园》。小魏精彩的表现赢得大家阵阵掌声。欧阳杏子趁热打铁，和孩子们共读《秘密花园》。
欧阳杏子告诉孩子们：“老师心中也有一个秘密花园，等着大家来玩哦！”她要求孩子们把烦心事写在纸条上，夹到作业本里。
“老师，我的数学成绩老是提不高，我很苦恼，我不知道该怎么办。”“老师，我最要好的朋友突然不理我了，我好烦。”……看到纸条上的内容，她觉得孩子们真的好可爱。每天改完作业，她都会先把孩子们写的纸条标上名字，在下午放学后再一一回复，帮助孩子们解决问题。
欧阳杏子还鼓励孩子们勇敢地写作，并把孩子们的优秀习作推介到岳阳晚报之《小作家报》，141班孩子的作文在“校园风”栏目占了整版。那天，看着自己的文章变成一个个跳跃的铅字，秦美圆、胡蓉等孩子高兴地把欧阳杏子围了起来，尽情地分享着内心的喜悦。
山路弯弯，挡不住山里孩子对知识的渴望，更挡不住支教老师们热爱孩子的滚烫的心。虹桥的青山绿水，见证了老师们的一片真情。
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