一个爱读书的民族，自然是优秀的，作为拥有几千年灿烂历史的古老中国，读书曾经是我们中华民族的优秀传统，但是如今，我们的民族、国人正在离读书渐渐远去，我们的时间都被一些无关紧要的东西占据了。
培根说：“知识就是力量。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”还有位学者曾经说过，一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深。
书香，是学校的底色，让学生爱读书，是教育立德树人的根本任务。一直以来，教育部高度重视青少年阅读工作，在2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏强调：要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。氤氲书香，点亮人生！湖南省教育厅厅长夏智伦向全省推介“双峰阅读经验”，多家主流媒体重磅报道双峰县中小学阅读教育破茧成蝶。
衡阳县积极响应省厅号召，学习“双峰经验”，近日，在英南学校召开“开展阅读活动，建设书香校园”工作推进会，号召全县中小学（幼儿园）学习双峰县读书阅读典型案例，把阅读延伸到课外和家庭，让阅读真正成为学生的习惯。
首先就要造势，在校园形成读书氛围。学校开展形式多样的书香进校园主题教育活动，开设阅读课程，教师指导学生阅读量，每天规定一定的时段为阅读时间，把阅读融入教育教学，让青少年浸润于书海，从阅读中吸取营养，丰富精神。
其次主要让学校藏书走出图书室，价值发挥最大化。各校各班要建立图书角，把学校的图书搬到教室，倡导学生自己带书，做到每个班都有推荐的书目，让好书在班级间“漂流”，营造良好的阅读氛围，让书香浸润学生心田。“硬件”设施较好的学校要建立一个书屋，丰富读书活动，激发学生阅读兴趣，提高核心阅读素养，做好示范引领作用。
第三要建立健全促进学生阅读的长效机制。让学生在繁重的学业之余坚持阅读，进行适当的鼓励、表彰。推进阅读活动长久开展，通过班会等活动讲述阅读故事、分享阅读经验、阐述阅读心得，优秀者可获得相应的图书作为奖励，学校举行书香文明班级、读书之星、教师“读书人物”的评选活动，调动师生们的阅读兴趣和积极性，让师生养成自觉自主阅读的好习惯。
第四要有效促进家校共育。要通过开展亲子阅读活动，在家里，家长建立书柜、书房，摆上书籍；在床头，放置几本图书，睡觉前，家长与孩子共同阅读、讲故事给孩子听，家长也要远离手机、游戏、麻将等，与孩子共同沟通、交流读书心得，营造温馨的读书环境，让家庭溢满书香，让阅读成为家庭亲子共读共进的习惯。
第五，需要社会参与，多方发力。双休日、节假日，新华书店、图书馆、社区适时举办学者讲座、领读朗诵、读者征文、主题演讲、知识竞赛、有奖问答等读书活动，激发学生读书的兴趣和热情；在农村，发挥农家书屋的作用，吸收、容纳留守学生，关爱他们，让他们沉浸于书海，爱上阅读。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”学生爱好阅读并非一日一时就能养成，坚持不懈，久久为功，让阅读成为学生的习惯，让书香充溢每一个学生的心田。
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