“孩子她妈，是时候出手了!”近日，有网友在社交平台发帖，呼吁整治“开学仪式感”乱象，不要让老师和家长被所谓的仪式感“绑架”。她还晒出了自己向有关部门发帖投诉的内容，得到很多网友的肯定和支持。(8月26日上游新闻)
这位学生家长呼吁整治“开学仪式感”乱象，引发了不少人共鸣。如一到开学季，一些学校和家长都热衷于营造“开学仪式感”。类似活动举办频繁，花样太多，太过花哨，太过复杂，往往需要家长和教师投入大量精力，从而给家长和教师增加负担。而活动需要各类装饰用品、道具等等，这些装饰用品、道具多是一次性用品，类似活动太多，也会导致浪费。过度追求“开学仪式感”，还可能出现相互攀比、炫富等现象，加剧学生与家长的焦虑，引发家长的“内卷”。
其实过度追求“开学仪式感”不过是此类乱象的冰山一角。如一些学校运动会变成了“攀比大会”;比如家长为孩子举办的生日party、“开学礼”“成人礼”等，存在相互攀比、炫富等现象，也较为常见。这样的“开学仪式感”对孩子来说，会成为糟糕的体验，不利于三观塑造，偏离了育人的初心。
重视“开学仪式感”本身并没有错。暑假结束，有一些孩子还不能适应学校生活，甚至有“开学恐惧症”，适当的给孩子一些“开学仪式感”，能够给他们一个“缓冲期”，有利于促成孩子心理上的转变，让他们对学校生活多一些期望，少一些不安，能够及时转换角色，更快进入学校学习状态，还能达到寓教于乐的目的。
但追求“开学仪式感”过犹不及，要避免形式大于内涵，还要注意导向性。比如要让仪式过程简明而庄重，要避免相互攀比，要避免造成浪费，避免贩卖焦虑，要注重引导孩子爱学习、有礼貌、勤俭节约等等。
“开学仪式”不能成了“开学闹剧”，追求“开学仪式感”不能背离育人初衷，不能“热闹”大于实际，形式大于内容，也要避免跑偏，要能让“开学仪式”成为有教育意义与价值的“开学第一课”。变味的“开学仪式”、学校运动会，过度追求“开学仪式感”等等，也是一面“照妖镜”，照出了一些学校、家长教育观念、价值观、人生观的扭曲。正人先正己，在教育方面更应如此。少一些“歪嘴和尚”，摒弃浮躁、功利，遵循教育规律，孩子的“入学第一课”才不至于再乌烟瘴气，而能风清气正，带来的是教育“正能量”。
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