湖南教育新闻网讯（通讯员 谭新立）为推进“2024年株洲市骨干教育督学专业能力提升高级研修”成果外化于行，辐射引领全体督学进一步提升督学专业素养和业务水平，推动县域教育督导工作取得新成效，8月16日-22日，炎陵县教育督导中心抓早、抓实、抓创新，举办了督学能力提升交流分享与学习研讨周活动。
分享交流会上，参加“2024年株洲市骨干教育督学专业能力提升高级研修班”归来的三位学员交流分享了培训学习的心得体会，总督学段小云结合研修培训上的新理念、新思路、新要求，就炎陵县教育督学及督导工作提出“三分”“三力”“三变”的目标要求。“三分”，即分区、分线、分工，一是继续推进东、南、西片和城区“四个督学责任区”争先创优工作；二是按照“教育经费、学前教育、优质均衡、质量监测、高中教育和综合督导”六个条块实施分线专人督导；三是根据“责任区”和“条块”既分工又协作提升督导效能。“三力”，即力行、力量、力胜，力行就是要做行动派强实效性；力量就是工作要有实力有特色；力胜就是工作要落准落实争取胜利。“三变”，一要由杂家向专家转变，静下心来学习、钻研与提升，力做督导专家，力成名优督学；二要由被动向主动转变，保持安心、专心和上进心，主动跟进并发力于监测结果应用等督导重点工作；三要由无序向有序转变，有序有效推进标准化督学责任区和学校督学组创建、义务教育优质均衡与学前教育普及普惠“双创”、质量监测结果应用和教育评价改革等教育督导评估重难点工作。“三分”“三力”“三变”，既为本次“交流分享与学习研讨周”活动明晰了要求，又为教育督学提升专业素养、业务能力和工作水平指明了路径，更为有效履行督导职责、助力教育高质量发展明确了目标。
学习研讨中，全体督学集中进行了为期一周学习研讨与交流分享。一是围绕段总督学提出的目标任务，认真学习了“2024年株洲市骨干教育督学专业能力提升高级研修”各位专家的讲座ppt或讲稿，并在独立学习与思考后进行了相互交流讨论。二是根据所学所思，结合各自工作谈了感想、做了分享、写了案例。三是学以致用，围绕工作分工就做实重点突破难点谋划并分享了工作设想和举措。四是聆听了为期一天半的株洲市二中教育集团（初中学段）首届“神农谷论道”。
本次交流分享与学习研讨周活动，有效推动了各位督学解放思想、转变观念、创新思路、提升督导能力和提高督导实效，必将促进炎陵县督学队伍的优化与教育督导方式方法的创新，从而有力助推县域教育高质量发展。
编辑：王诗蕾
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