编者按：党的二十大报告提出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”近年来，湖南涌现了一大批教育数字化优秀典型应用场景，为我省探索推进教育数字化转型提供了新机制、新模式。2024年6月，在湖南省教育厅发展规划处的指导下，中国教育报刊社湖南记者站、湖南教育报刊集团新媒体部（湖南教育新闻网编辑部）推出“数字化‘典’亮校园”全媒体专题策划，发挥优秀典型应用场景的示范带动作用，提升教育数字化应用水平，为全省持续推进实施教育数字化战略行动营造良好的舆论氛围。敬请关注！
湖南城市学院：“云端”歌舞点亮艺术之美
湖南教育新闻网报道 记者 余杏 通讯员 李谌涵
“我最近在网上刷到了我们上课的视频，真是太开心啦！”近日，在湖南城市学院音乐与舞蹈学院，师生正在开展课程前期设计和现场拍摄录制，通过数字化手段及虚拟仿真技术，进行艺术实践、创作和表演等活动。
音乐与舞蹈艺术实践工作坊根植于区域文化，立足校园，面向社会，为专业教育教学提供素材及实践支持，从最初简单的音乐舞蹈媒体编制发展到集礼仪庆典、节目排演、音乐创意、媒体编制、礼乐传播、艺术经纪、旅游演艺等于一体。
据了解，工作坊还通过实用音乐软件操作、虚拟仿真实训室建设、探索数字化手段、ai技术等在音乐与舞蹈专业领域的应用，全面培养学生的数字化应用能力，打破传统课堂教学的局限和壁垒，提升学生的专业及社会认知，强化实践应用能力与数字化技术的协同支撑。
“工作坊的师生还积极开展田野工作，投身地域音乐舞蹈艺术元素的采集、整理。”该校音乐与舞蹈学院负责人表示，师生们通过亲身体验、感受地域文化的魅力，积累了大量一手艺术素材，为艺术发展与传递提供支持。
本着“弘扬传统文化，增强文化自信”的理念，工作坊的学生利用专业所学参与校园及社会文化建设，比如参与校园美育课程的线上推广，包括录制、剪辑及后期制作等过程，为校园的青年学子打造音乐数字专辑，丰富校园文化活动，推动益阳地方传统音乐舞蹈文化进校园、进课堂、上舞台。
“我们将具有地域特色的竹文化、茶文化、山歌文化、洞庭渔歌文化创编成节目，通过工作坊的自媒体平台进行传播，让艺术‘产品’走出校园，地方文化‘火出圈’。”该校音乐与舞蹈学院学生高雅说。
编辑：余杏
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