小富中学位于双峰县西部最偏远乡镇--甘棠镇，学校现有8个教学班，学生328人，教职工31人。校园占地面积13500平方米，校舍建筑面积8460平方米，图书室、阅览室、劳技室、美术室、电脑室、实验室等硬件设施一应俱全。2020年12月，“阅读·梦飞翔”图书馆正式开馆，学校秉承“抓阅读教育，就是抓养成教育、抓教学质量、抓素质教育，就是对学生的终身发展负责”的育人理念，坚持“五育”并举，落实“立德树人”根本任务。
近年来，我校致力于“阅读·梦飞翔”特色学校创建，激发学生阅读兴趣，促进学生主动参与，为学生营造良好舒适的阅读空间。把阅读教育作为推动义务教育质量发展的突破口，提升农村学校办学水平，赋予农村学校温度与希望。
建立完备的阅读教育模式，抓实师生的阅读常规
对阅读只是一般的号召是不行的，怎样做到常抓不懈，持之以恒是极为重要的。为此，学校成立了书香班级领导小组、校园阅读监督委员会，起着引领与示范的作用。为了保障阅读时间，学校每天安排了半小时午读，在校本课程中设立了大阅读课，每周一节。每个时间段均安排老师做指导，每天有值班领导督察各班读书情况并记录。学校阅读课又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。阅读课中，学校的教师或是与学生共读一本书；或是指导学生阅读一本书；或是与学生共同赏析一本书。在阅读课当中，学生要阅读大量的课外书籍，平均每年不少于20本，在老师和学生中经常开展读书交流沙龙活动，确保了师生读书有时间，交流有平台。
为了全体师生的共同参与，学校将读书检查记入绩效考核，定期给予表彰；规定每周四最后一节课作为教师的学习及反馈时间。为老师的学习提供了交流平台，为教师的互助合作,打造学习共同体提供了时间。学校成立了阅读交流群，促进了教师间的互相学习、交流与进步，让教师充分展示自己的个性，进一步提升自己的能力。
引导孩子们有方向的阅读，让孩子们知道那些书可以读。每年学校会推荐一些好书给不同年龄阶段的孩子。读书之后写感受，学校设计了专门的读书笔记本和阅读报告册，让学生随时记录阅读精彩之处，能倾诉阅读时的所思所悟。班级图书角的书，一部分是学校图书室提供的，一部分是学生自己带的书。做到了每个班都有推荐的书目，让好书在班级间“漂流”。同时，学校还鼓励学生在家里建立自己的藏书架。学校每星期评选书香文明班级，每学期会组织“读书之星”及教师“读书人物”的评选活动。榜上有名者可获得相应的图书作为奖励，以此调动师生们的阅读兴趣和积极性。
阅读让学生养成了良好的行为习惯。课桌摆放、整理，课前课后的准备、收拾，寝室的收纳和管理等,学生都能自我约束，严格要求，周末在家主动承担家务活，养成良好的习惯，潜移默化、改变自己，让自己变得更加完美。
此外，阅读让学生的理解能力和写作能力明显增强,每天午读的学生阅读交流和分享，让每个学生有了锻炼的机会。六年级教师朱静说：“班上有一对双胞胎兄弟，刚转来时，基础不够好，学习习惯不够好，不与人交流。但我发现这俩孩子很爱看书，于是我以此为契机，抓住机会表扬他们以培养信心，课后与他们交流阅读的乐趣并鼓励他们大胆上台分享自己觉得有意思的书籍。终于，他们由原来的不敢说变得敢说、能说,不仅能认真倾听别人的讲述，甚至在聆听同学的汇报时能主动举手提问，我看在眼里，笑在心里！通过阅读讲述，开拓视野，锻炼表达,增强自信，他们将终生受用。”
开展丰富的阅读教育活动，提高师生的阅读兴趣
定期组织学生开展有关的读书实践活动。如，中华诗歌散文精品朗诵比赛，“学精神，论体会”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，讲故事比赛，读书小报评比等等。一系列有关读书活动的贯穿使整个校园，时时处处都洋溢着浓郁的书香氛围。
学校每年在12月份举行一次读书节专场汇报会。汇报形式多样，内容丰富多彩，有经典诵读，课本剧表演，辩论会等等。一次汇报会的召开不仅是对本阶段读书活动的总结，也是对全体师生能力素质的全面检验与提升。
开展亲子阅读活动。学校通过家长会向全体家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合阅读的课外书目指南，并向学生印发“课外阅读活动评比表”，通过学生与家长共同完成表格，让家长反馈与子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。
初二学生朱峻熙从小爱看书，妈妈刘桂桃给他准备了一个书柜，里面摆的书上百本。“虽然现在孩子住校，但每周末他回家我们还是会进行亲子阅读，这一刻，我们的心是相通的，我们像朋友一样无话不谈，从而使得我们能够窥探儿子的内心，让我们更进一步加深了对他的了解，也从而使得我们及时调整自己的教育方式，为他创造出更好的学习和生活环境。也因亲子共读，让我们一家人更加相亲相爱。”刘桂桃说，在哥哥的影响下，妹妹也爱上了阅读，读书后的感想经常是两兄妹的话题。
阅读让学校更多的学生对怎样求知、怎样做事、怎样做人有了更真切的体会，促进了校风、学风的不断转变。但读书活动的成效无法立竿见影，它是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，未来的路上，学校还将在各级领导的大力支持和指导下，用书籍温暖、浸润孩子的心田，让他们健康、茁壮成长。
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