10月28日，“中小学生连上厕所的时间都快没了”登上各平台热搜，引发网友热议。起因是山西一位老师在社交平台上吐槽“课间圈养”现象，引发众多家长共鸣，这名老师表示，如今7成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间，校园里也空空荡荡。但是学生表示也很无奈：“课间时间10分钟，拖堂2分钟，提前上课2分钟，上厕所不跑都来不及。”（10月29日央广网）
“中小学生连上厕所的时间都快没了”之所以冲上热搜，就因为其引发共鸣与共情，也证明“课间圈养”现象客观存在。此前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称，身边中小学“安静的课间10分钟”现象普遍，且在小学中最为突出。在很多学校，“课间10分钟”就是安静的10分钟，不能上下楼，不能出教室，甚至不能离开学生自己所在的过道。这般现实，早已引起社会各界的强烈不满。
“课间10分钟”，本是让学生们活动身体、放松大脑、上厕所等而设置的，那跑跑跳跳、说说笑笑就应是基本配置。只是遗憾的是，理想很丰满，现实很骨感，“课间10分钟”并没有达到预期效果。这背后的原因不难解释，一方面，自然是学校担心安全问题，近年来在一些学校尤其是中小学，踩踏事故时有发生，这让很多学校和老师望而却步；另一方面，也是不少学校并没有意识到素质教育的真谛，并没有深刻认识劳逸结合的重要性。最终呈现出“课间圈养”的现象，便也不足为奇了。
其实，社会各界早已关注到此事，也及时出谋划策、积极应对。2021年5月，教育部通过的《未成年人学校保护规定》明确要求，“学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由，设置不必要的约束。”此外，教育部等五部门还共同出台了《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》，其明确规定，学校不得为防止发生安全事故而限制或取消正常的课间活动、体育活动和其他社会实践活动。这些规定都足以证明，“课间10分钟”不能是“圈养孩子”的10分钟。只可惜，有些事情就是这样，规定是规定，执行是执行。
这般现实，亟待改变。因为，“圈养”教育圈养不出身心健康的孩子，还是要把课间的时间还给孩子，把快乐还给他们，让他们去跑、去跳，尽情地释放自己。而这，才是教育的应有之义。要做到这，仍需综合施策。对教育主管部门而言，应发挥好监管职责，让学校、老师等以健康的方式开展好教育工作；对学校而言，要把相关工作做在前面，如配备班主任看守、引导等，最大限度地减少安全事故发生的可能性；对老师而言，也应树立起正确的教育观，以积极引导为要，不能随时“一圈了之”；对家长而言，一方面要积极配合教育孩子，另一方面也要积极大胆发声，让孩子们的成长环境更加健康。在“课间10分钟”的事情上，关键是做好安全保障和积极引导工作，而不是“因噎废食”。
温室里长不出参天大树，孩子们的健康成长离不开一路上正常的磕磕碰碰，对社会各方来说，都应为此而努力。那么，不妨从“课间10分钟”开始，先把正常的、健康的教育观立起来。
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