5月7日，省委教育工作领导小组秘书处下发《2024年省级层面涉及中小学校和教师的督查检查评比考核和进校园活动白名单》（下称“白名单”），明确了2024年省级层面涉及中小学校和教师督查检查评比考核事项仅3项、进校园活动仅10项，严禁“白名单”以外事项进入校园。
湖南省此次开展的中小学教师减负和社会事务随意进校园问题专项整治工作，对55个省直单位涉及中小学校和教师的督查检查评比考核和各类进校园活动事项进行了清理，在厘清教育系统社会职责边界、确保全面完成整治目标的基础上，将46个事项统筹形成“白名单”中的13个事项在全省范围内进行了公示。这就意味着，对于不在白名单上的督查检查评比考核和进校园活动，地方各级政府及教育行政部门均不得组织，旨在通过建立健全督查检查评比考核和进校园活动白名单，形成监督管理长效机制，营造教育教学良好环境，切实减轻教师负担。
目前，教师减负“不到位、不彻底”，非教学负担过重现象依然存在。究其原因，主要是一些地方和部门将行政任务转嫁给学校，而学校在教育经费、人事任免等方面又依赖地方政府，教育行政部门面对“非教学任务”违规进校园，不敢拒绝，导致进校园活动泛滥，加重教师负担。
进校园活动要不要呢？答案是肯定的。比如白名单上的研学教育、安全专题教育等10大项进校园活动，具有拓宽学生视野，培养学生团队合作能力、沟通能力和解决问题能力，增强学生社会责任感和公民意识等意义，确有必要。但那些诸如人口普查、健康报备、催缴社保、扶贫筛查等，虽不说毫无意义，但与教育教学关联不大，就不应该进校园。
学校的主业是立德树人，有自己的教学任务和工作节奏，如果什么都进校园，就会打乱学校和教师的工作节奏，甚至会让教师不务正业。这就要求上级部门要建立进校园活动的监督机制，根据工作实际整合，严控活动范围和时长。此次的白名单，剑指一些地方和部门随意开展进校园活动，确保为教师减负落到实处，形成长效机制。
白名单的生命力在于执行。严格执行白名单，是让教师有时间和精力回归教学主业，全身心立德树人的具体措施。白名单通过明确准入标准，有效控制了进校园活动的总量，确保了进校园活动的教育意义，避免了教育资源的无谓消耗。
教师是立教之本、兴教之源。通过建立白名单，把进校园活动的关口前移，形成监督管理长效机制，就能将减负落到实处，切实提升师生获得感。
编辑：李薇薇
点赞
