近些年，随着“书香校园”的理念日益深入人心，为了营造“浓浓的书香氛围”，除了常规的学校图书馆，各个学校还充分挖掘校园各个角落，如楼道尽头、楼梯间、楼道凹进处等，在这些角落设置校园图书角，摆放书籍，配置阅读椅，力图让图书“触手可及”，让校园阅读“蔚然成风”，投入不可谓小。然而，投入不菲的校园图书角真的起到了促进阅读的作用吗？我看未必。
据我观察，校园图书角的现状是：图书摆放杂乱无章，图书损毁触目惊心，图书丢失时有发生，阅读椅上门可罗雀……尽管学校加强管理，三令五申，情况总得不到根本好转。——校方投入不菲寄予厚望的图书角变成了“鸡肋”，被学生轻贱待之了。
为什么会产生这样的结果呢？我认为原因有三：
一、环境不合适。为了达到所谓图书触手可及的效果，校园图书角多设置在走廊、大厅等人流量大的区域，这些地方恰是学生的活动区域，环境嘈杂。阅读需要安静的环境，图书角所处环境并不适合阅读。
二、管理不方便。由于处在公共区域，管理起来不方便。尽管很多学校把图书角的管理分配到班级，然而由于地理上有距离，管理时间全天候，阅读者不全是本班学生等特点，造成管理困难，其结果是图书角往往成为“三不管”区域，乱象丛生。
三、理念不科学。“物以稀为贵”的法则同样适用于图书，当图书触手可及时，图书就不再稀缺，不再被珍惜，因而被学生轻贱，糟蹋。让图书触手可及事实上造成了图书“自掉身价”。回想我小时候，我在农村长大，那时图书是稀缺品，每当得到一本好书，往往如饥似渴地阅读，有时还会包上书皮，好好珍藏。如属借阅，也必定完璧归赵。
这给了我们一个启示：推广某个事物，过度增加供给往往事与愿违，应适当保持获取此项事物的成本。图书也应如此。
因而，与其花巨资建设校园图书角，不如建设好校园图书馆和班级图书角（便于管理），让学生有个相对集中的借阅和安静阅读的场所。至于那些校园图书角，如果用不起来，还不如拆除，还学生更多的活动空间。
（作者系长沙市芙蓉区曙光路小学副校长）
编辑：李薇薇
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