本刊记者 王黛 周凯迪 卿前进
通 讯 员 匡顺华
当一座人口过百万的县级市，面对近1.4万名（含民办学校）教师的规模体量，他们的队伍建设，该怎样推进？
“乐园教育”“碰壁点拨式教学”“‘三维一体’德育模式”……当这些诞生于二十世纪八九十年代的教育教学经验，辉煌已随时光渐渐淡去时，1.4万人，该如何重拾？
曾经“靠天吃饭”，县域经济排名能进入全省前十，随着资源枯竭期的到来，县财政越发紧张；正是教育投入捉襟见肘之时，又叠加快速城镇化，导致城区学位紧张、办校条件落后、生源与师资双双外流……教育发展一度陷入了“瓶颈期”，1.4万人，该如何破局？
以上是耒阳市，这座城区面积、城区人口数、教育体量和规模均居湖南前列的“超级县城”，在近些年经济社会发展过程中，教育所面临的种种情况。
“这几年，我们攻坚克难，打了很多硬仗。”耒阳市教育局党组书记、局长张小勇掰着手指头数，“学位保障仗”“安全底线守护仗”“作风建设仗”“教育教学质量提升仗”……
无论何时，这支1.4万人的队伍，都是耒阳教育人能打胜仗的信心和底气；强教必先强师，这支1.4万人的队伍，就是耒阳市振兴教育的“第一引擎”。
“那真是我从教生涯最幸福的一天”
2023年9月11号，耒阳教育人又迎来了他们的“大日子”。
从教育局到文体会议中心，短短一公里路程，人声鼎沸、热闹非凡。身着正装、肩披绶带的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等488人，在全市人民的注目与欢呼中，喜笑颜开、昂首阔步走向教师节表彰大会现场。会场里，市委领导、市直相关单位主要负责人、乡镇（街道）党（工）委书记等人，正翘首以盼。来此共襄盛举的，足有上千人。
“一路上，警车开道、鼓队相迎，十分气派。”五里牌小学校长段星莲回忆起当天的场景，语气有些激动。“那真是我从教生涯最幸福的一天。”不只是段星莲，采访中许多教师都表示，当他们被锣鼓声、欢呼声包围的那一刻，作为耒阳教育人的归属感、成就感、获得感一齐涌上了心头。
不仅市里有这样的“盛会”，小水镇、太平圩乡等乡镇、村组也掀起了教师节大表彰、大游行活动，各村（社区）驻村干部、党组织书记及村委会主任纷纷参与其中。
用张小勇的话来说，就是要让这一天成为教师“最难忘的日子”“像当新娘子一样”。“如今哪一个乡镇、哪一个村组不搞教师节表彰，好像都有点不好意思了。”
这样仪式感十足的表彰会，在耒阳已经持续了4年。4年间，相继表彰了衡阳市及其以上各级各类优秀教师1051名。这无疑是耒阳尊师重教的一个生动缩影。
抓队伍建设就是抓人心。在耒阳教育人看来，让每一名教师充满幸福感，便是抓住了这支队伍的“魂”。幸福感从何而来？不外乎是被看见、被认可、被尊重。
采访中，记者听到了这样一个故事。
“整整一个小时，赖书记就站在耒阳市第四中学的操场上，跟一群路过的学生，聊学习、聊成长、聊未来。”张小勇告诉记者，这是市委书记视察学校工作的一个常态。自履职衡阳市委副书记、耒阳市委书记以来，赖馨正已走访了40多所学校，累计下校超过百次。每次入校，他都要与师生深入交流一两个小时，“谈办学思想、谈教育情怀，当然还要听听师生的心声。”
每逢跟教育有关的大会、活动，也总能见到赖馨正的身影。他不止一次强调，“要把每一名教师、每一名学生放在心头”。这逐渐成为全体耒阳教育人的共识。
2020年，中共耒阳市委办公室、耒阳市人民政府办公室印发了一份名为《耒阳市教师关爱工程实施方案》的文件，内容涉及8大关爱工程、28项关爱措施。从教师的职业生涯规划到家庭困难救济，从福利工资待遇到评优评先规则，文件内容无不与教师的切身权益息息相关。
不仅如此，耒阳还大力为教师提供展示自我的舞台，激发他们内心的热情与活力。
2023年，一场名为“拥抱·花开”的主题会演备受关注，这是耒阳市举办的首届教师艺术节。每所学校都精心准备了特色节目，最终登上舞台的教师约700人。
“教师关爱工程的实施，进一步提升了全市教师的幸福指数。”教育局直属机关党委书记曹寿昌介绍道。耒阳还为教师开辟了一条专属“绿色通道”，为高层次人才子女解决就学就业的难题，让人才安心安业安居。
当然，对于教师而言，“幸福感”更离不开良性的教育生态环境。
“一支作风过硬的行政队伍，一批师德高尚的教师队伍”，这是赖馨正对耒阳教育提出的明确要求。“有使命就有责任，有责任就要担当”，他强调。
于是这几年，耒阳教育出了这样几个不成文的“新规矩”：
“校长不得跟某位副局长交往过密，校长、副校长不准与教育局的人往来频次过多，男校长不准因私请女教师出去吃饭、喝酒、唱歌。”
“凡涉及教师入职入编、晋级晋升、调动进城、评优评先的考核，一律实行笔试不搞面试，相关指标一律分配到校不搞系统统筹，考核指标一律公开量化不搞弹性评价。”
也就是在耒阳教育人这种“较真、碰硬”的坚持下，一个公平阳光的人才成长环境营造了起来。
从2022年开始，每个季度组织所有教师观看一次“阳光护蕾”专题课，并手写一份500字的心得体会。教育局人事股股长伍涛告诉记者，师德师风建设是耒阳教师的“第一课题”。“师德是无形的，但师德师风建设却是有章可循的。”伍涛拿出了一本厚达318页的《耒阳市教育系统“六项重点工作”文件汇编》，细数着上面的一系列文件：《关于进一步加强师德师风建设工作实施方案》《2023年耒阳市师德建设提升年工作实施方案》《耒阳市教育系统教职工仪容仪表及礼仪规范（试行）》……记者看到，汇编册中不仅涉及师德师风建设，还包含了防性侵、防涉毒、清廉建设工作等相关文件。“这几年来，我们高位谋划，严抓思想、盯牢考核、激励表彰、分级包干、重点整治、重视宣传，就是要让教育回归本位、让教师回归本职。”伍涛说。
这一份份文件、一个个举措，与“五个样子”工程和教师职业行为“十不准”，构建起了耒阳师德师风的坚实防线，打造出了“五清”教育生态。一批又一批“德高为师，身正为范”的师德典型涌现了出来。
欧阳海学校校长黄玉斌，一直记得2019年9月1日的那个晚上。那是学校建成交付后开学的第一天，担心陌生的环境、炎热的天气让学生睡不着，他抱着被子跑去寝室跟学生一起睡。凌晨1点、2点、5点，陆续有孩子醒来，他像父亲般一个个安抚，将他们哄睡，自己却一整晚没怎么合眼。正是被黄玉斌的敬业精神所感动，学校的建设方湖南省煤业集团白沙实业有限责任公司后期又追加了300万元，为学校改建校门并完善了其他设施设备。
前进小学教师谢宇飞，常年被病痛折磨，夏天都要系丝巾、戴棉手套上课。“晚上经常是痛得不行，长期吃止痛片缓解症状。”曾在前进小学任校长的李小燕告诉记者，就算是这样，谢宇飞都很少请假，她还主动担当年级主任、班主任，执教六年级数学，所带的班级常常是全年级第一。“不少年轻教师跟我说，看到谢老师这样，自己都不好意思说累了。”李小燕笑着说。
金南小学教师曹利，某天发现一名学生迟迟没来上学。与其同住的爷爷奶奶联系不上，远在广东务工的父母也不知道孩子的情况。曹利放心不下，她报告学校后，和两名校领导赶到学生家里家访。最终，在邻居的帮助下破门而入，挽救了煤气中毒的五条生命。
像“一次家访挽救五条生命”这样的故事，太多太多了。为了发挥榜样带动作用，耒阳市教育局先后创办了师德建设简报、“师德建设”公众号和视频号，让老师们讲述身边的“麻小娟”故事。
“我愿做火种，将孩子们的心灵之火点燃。我愿做石子，将孩子们前进的道路铺平。我愿做阶梯，将孩子们高高托起……”这是教师的赞歌，也是每一名耒阳教育人的心声。
“最好的专家还是我们自己”
耒阳在教研领域曾一时“风头无两”：发源于蔡子池的“乐园教育”曾吸引省内外上千名教师前来取经，“区域性素质教育”研究获全省教研成果一等奖……点面开花，硕果累累，是当年耒阳教育教研成果的写照。
20多年后的今天，在这片教研的沃土上，耒阳教育人走得更快了，也走得更远了。
教研的核心，在于教师。耒阳有如此庞大的教师群体，如何快速提高队伍的专业水平？第一个回答是落实好教师培训，“以国培带校培，以校培带全员”。
而其中发挥纽带作用的，是工作坊的骨干教师，他们组成了耒阳的培训者团队。起初，成立培训者团队，是因为针对时间长、规模大的培训项目，本土的培训者更能灵活调配时间。而后来发现，从本土一线教师中选出的培训者更能够对区域的教育问题“对症下药”。经过严格选拔的培训者从培训中来，又反哺培训，引领教师成长，形成积极向上的培训带动成长的“循环圈”。
“最好的专家还是我们自己，我们在培训中遴选出一批优秀教师，经过任务驱动、评价考核等，组成培训者团队。”耒阳市教师进修学校教研部主任陈丽媛谈道。
2014年，电厂完全小学的李蓉作为特岗教师第一次参加新教师培训，那次的培训者便是陈丽媛。作为一名新教师，李蓉对成长有着迫切的渴望，她抓住机会，主动参加了多次培训，严格要求自己完成各项培训任务。
李蓉的积极与好学受到了诸如陈丽媛这样的培训者们的关注。2020年，李蓉被吸纳进自主选学工作坊，一路从研修组长成长为管理员、辅导员。辅导员的职责不只是简单地督促学员完成学习任务，还需要为学员答疑解惑，在送教下乡中，更是要对10多名学员的课堂进行听课、评课、磨课。
“学员中有新教师，也有资深教师，要给他们指导还是很有压力的，压力迫使我不断去学习。”李蓉说。培训之外，李蓉抱起教育理论书籍“啃”，为专业成长补充养分。
采访中，记者发现，李蓉的案头摆放了20多本专业书籍和杂志。“每接触一个新领域，我都会订购该领域的权威杂志来学习。”2023年，李蓉第一次担任全市班主任工作坊的坊主，这距离她步入教师大门仅仅9年。如今，作为坊主的她，目光不仅放在专业能力的提升上，还思考着如何创新培训方式，从而更好地解答学员们的难题。
“培训的目的在于点亮教师的心灯，也在于激发教师的学习内驱力。”教育局教师工作股股长黄异荣说道。
国培、校培之外，还有市培的三级布局作为补充，一是以师德师风、校园安全等为内容的底线培训，二是以行为规范、基本技能等为内容的奠基培训，三是以能力提升等为内容的提升培训。
如此，一个完整的培训网络就此建立起来。
在这样的培训体系下，耒阳的教师培训也收获了果实。在《关于2022年度湖南省“国培计划”“省培计划”优秀典型案例的通报》中，“耒阳市自主选学工作坊研修——‘1243’培训模式的探索与实践”名列湖南省40个优秀典型案例之一，入选湖南省“国培计划”优秀典型案例。通过集中培训、全员培训，近三年来，有2201人被评选为耒阳市级骨干教师、362人被评选为衡阳市级骨干教师。
各类专门培训，是提升教师能力的快速充电站，那么，在更为广泛的日常教育教学中，又如何带领这支队伍走得更远呢？耒阳给出的第二个回答是落实好教研常规。
“点燃教研引领和学科竞赛的双引擎，激活高效课堂和开放共享的内驱力。”教育局教研中心主任罗湘位谈到教研对教师成长的促进，如是总结。具体到实际的工作中，便是六个方面——教学研究、课题拉动、比赛淬炼、名师示范、高效课堂、龙头引领。
比赛的淬炼，堪称教师成长的助推器。
邓梦薇于2020年入职耒阳市第一中学（以下简称“耒阳一中”），执教语文。谈到个人成长，她感叹：“在耒阳一中，想‘躺’是不可能的。”每学期、每学年大小不断的教研赛事推动她在专业比拼中“内卷”。这样的“内卷”不是盲目的“打鸡血”，而是有学校的支撑、团队的滋养。
一进学校，借着青蓝工程，邓梦薇认了两个师父，一个是学科教学师父，另一个是班主任师父。从如何备课、批改作业和试卷，学科教学师父在每个环节都能给到邓梦薇具体的指导。而刚开始没有班级管理经验的邓梦薇，在班主任师父那里学到了如何管理纪律、建立规则、选拔班干部。
不到3年，邓梦薇很快成长为一名合格的班主任、成熟的科任教师。她一步一个台阶，走到了第三届耒阳市中小学青年教师教学能手竞赛决赛的舞台。此时，学校又安排了有着丰富竞赛经验的许妙惠当邓梦薇的师父。10天，10堂课，10个课件，许妙惠带着邓梦薇一点点磨。大的方面如课堂切入角度，小的方面如教学语言都是邓梦薇这名“教学新人”要注意的。最终，邓梦薇在这次竞赛中夺得特等奖。
“我们把教师放在最重要、最显眼的位置。”一进校门，便是一面长长的教师荣誉墙，耒阳一中党委书记邓玉明指着荣誉墙，向记者述说学校对教师培养的重视。耒阳一中以青蓝工程、中坚工程、名师工程为三大抓手，以“异步错位，引爆潜能”为核心理念，通过落实教研常规为更多教师的成长赋能。不止邓梦薇，彭惠敏、刘毓也分别在数学、英语科目的耒阳市教学能手竞赛中获得特等奖。杨鑫、谢希更是冲出衡阳市，分别在全省化学教师实验技能比赛、中小学实验教学说课活动中斩获一等奖。
落实好体系化的教研常规是城区教师们的成长方案，而在乡村，激发教师的潜能，便要因地制宜。课题拉动是又一选择。
2023年，《耒阳市中小学教研常规工作实施意见》出台，提出“立足学校实际，坚持问题导向，针对教育教学中急需解决的问题开展务实的校本小课题研究”。“学校实际”“问题导向”“小课题”，让乡村的课题研究成为可能。
距离耒阳市区大约一个半小时的车程，在大山深处的山碧小学，7名老师守护着41名学生。此前，这里条件艰苦，教师教研能力弱，课题研究是想都不敢想的事情。一次，在太平中心校开会，提到市里大力支持搞课题研究，身为山碧小学教研主任的李佳慧来了兴趣。借课题研究，正好可以丰富教师的教研活动，将大家的教研热情调动起来。
李佳慧一毕业就来到山碧小学，她感受到村小学生的学习能力并不比城里孩子差，只是因为缺少父母的陪伴和督促，玩心重，对学习的热情不高。基于村小学生的实际情况，李佳慧在与教师讨论后，在市教研室的指导下，确定了以“提高村小学生阅读能力的实践研究”为题开展课题研究。
课题研究实际上就是一个发现问题并解决问题的过程。没有阅读氛围，就开辟了一间专门的阅览室；没有书籍，就向社会募集书籍；没有阅读兴趣，就开展各类阅读活动激发学生的兴趣。在一周三节的阅读课中，在读书笔记、阅读手抄报、亲子阅读等活动中，学生悄然发生了变化。“最显著的进步是读写能力增强了，以前他们写作文像挤牙膏一样困难，现在慢慢能用文字表达自己的感悟。”这让山碧小学的7名教师都很有成就感。
“我们还想把这件事情继续做下去。”李佳慧说。目前，虽然该项课题已经结题，但是山碧小学的教师们还在延续课题的活动。
除山碧小学这项课题外，太平中心校在2023年共申报了4项市级课题，太平中心完小语文组的“利用朗读提高小学生文本理解能力的实践研究”、数学组的“小学数学概念性知识教学方法的实践研究”，寿洲小学的“村小留守儿童心理健康问题及教育对策的研究”都属于从问题出发的小课题，切实提升了教师的教研能力，也提高了乡镇教育的质量。
仅2023年一年，耒阳2000余名青年教师参加教学比武，就有417人获奖，11人入选衡阳市决赛；在衡阳市青年教师教学能手比赛中，耒阳派出11人参赛全部获奖，其中耒阳市第二中学教师龙琼获得一等奖第一名，成为唯一一名代表衡阳市赴省参赛的教师。耒阳市教育局还相继荣获2023年度衡阳市小学教育教学质量先进单位、普通高中教育教学质量先进单位，有19个课题被纳入首届湖南省基础教育教学改革研究项目。其中耒阳一中“普通高中学生生涯规划教育研究”课题，顺利通过了2023年全国教育科学规划立项课题鉴定，荣获良好等级，全省仅两个，也填补了衡阳市空白。
“每人每天都砌一块好‘砖’”
“少年志则国志，少年强则国强……”2023年12月13日，五里牌小学的操场上，师生齐聚，用经典诵读、阳光跑操、花样武术展示着良好的精神面貌。校园各处，抖糍粑、做面条、画糖画等劳动实践，舞蹈、足球、书法、乐队等十多项课后服务课程，正如火如荼地开展。这是耒阳开展“万人进课堂”活动的一处现场。
“今年，我们聚合力办教育，开展了‘万人进课堂’活动。”教育局副局长罗小飞说。所谓“万人进课堂”，就是百名机关干部督课堂、千名行政干部促课堂、万名学科教师研课堂、十万学生家长观课堂。“万人进课堂”将教育的关注点拉回到课堂这一教育核心，将教育的各个主体纳入进来。自2023年秋季起，“万人进课堂”已成为各学校每学期的规定动作。
记者注意到，本次参与活动的学生家长多达600人。教室里听课的座位满了，他们就自发地站在窗外听，人虽多，却不显得喧闹。“学校打造‘静文化’，教学楼是静态区，运动场是动态区，我们家长自然要配合好。”学生家长赵娟笑着说，她对学校的各项活动十分关注，只要有时间，每次教学开放日她都会来看看。
谁能想到，校长段星莲在2016年刚来学校时，开个家长会都没几个人参加，“说是要去打麻将”，段星莲苦笑道。这几年来，五里牌小学的家长从“局外人”转变为“共育者”，从麻将桌上走到校园中心，家长们对学校态度的变化，便是对耒阳教育发展最直观的肯定。
学校越美，师资越优，社会对教育的认可度、关注度自然越来越高。而这些，都离不开一支支队伍、一批批教师的付出与努力。
一个好校长，就是一所好学校。为了调动教师积极性，均衡不同学校的教育资源，近年来，耒阳市教育局通过转任提拔等方式，新任命了20余名校长。
蔡子池中学是一所有着30多年历史、位于中心城区的初级中学。由于时代的变迁和历史的原因，学校简陋的办学条件已无法适应现代教育的发展需求，教师们的教学激情逐渐消退，学校的教育教学质量也难以提高。因此，蔡子池中学在家长中的口碑越来越差，成了一所亟待提质改造的薄弱学校。
2022年6月，有着多年校长经历的李集成，被调至蔡子池中学担任党支部书记、校长。李集成相信，“只要全心全意为师生着想，凭良心做事，就一定会有好的结果”，他上任第一件事，便是积极筹措多方资金，努力改善学校办学条件。
一年多的时间，李集成共筹集资金700多万元，将全部的教室、办公室、师生食堂进行了提质改造，教师的办公桌椅全部更换，打造了一个更加温馨舒适的校园环境。此外，学校安装了专用变压器，学生和家长期盼已久的塑胶运动场的改建，也于2023年12月5日正式动工。
如今，蔡子池中学摘下了“薄弱校”的帽子，校园面貌焕然一新。
“这个学期，还有十多名学生从长沙回来就读了。”李集成告诉记者，困扰学校多年的“校门难题”，如今也得到了当地居民的理解和大力支持。“南边的新校门马上就可以建起来啦！”他的话语里满是对学校未来发展的憧憬。
蔡子池中学的变化并非个例。在耒阳，通过一系列的人事调整组合，许多学校实现了口碑提升，如罗含学校、五里牌中学、东江中学、青麓学校等。
如果说书记、校长是学校发展的“领航人”，那么教师则是学校发展的“生力军”。
“3个年级，15堂课，全优！”
2023年12月15日，耒阳市第二中学（以下简称“耒阳二中”）收到了一个好消息，学校在衡阳市实地督导评估中收获了“全优”。督导评估专家组副组长罗光伟在反馈会上指出，耒阳二中的课堂，真正实现了学生核心素养的落地生根，也展现出了学校教师扎实的教学功底、优秀的专业素养。
作为耒阳教育人才培养的“摇篮”，耒阳二中拥有全国先进工作者1人、特级教师2人、正高级教师1人、省级优秀教师16人、衡阳市教学能手10人，衡阳市学科带头人7人、耒阳市骨干教师78人、副高级教师134人。为了让这些优秀师资惠及更多学子，耒阳相继成立耒阳一中教育集团和耒阳二中教育集团。“我们与耒阳市第四中学、五里牌中学等5所潜力校签下‘盟约’，探索建立集团之间师资互借、互用、互补制度。”耒阳二中党委书记曹飞跃说，这一体系的构建，推动着校际资源共享共用、集团师资有序流动，实现了优质师资队伍“多核运转”、多点开花。
强大师资力量的注入，给这几所潜力校带来的变化有目共睹。
以五里牌中学为例。学校前身名为三架中学，“在周边居民口中被喊成了‘散架中学’。”五里牌中学校长曾国富解释道，“当时生源流失、人心思走，几近‘散架’。”2021年，学校更名为耒阳市五里牌中学并加入耒阳二中教育集团，耒阳二中选派12名管理、教学骨干进入学校，并另派出8名教师支教。短短两年时间，学校的师资队伍不仅实现了提档升级，教育教学质量更是“弯道超车”——
2022年，高一学考合格率100%，全市第一；高二学考合格率99.44%，全市第三。2022年5月，湖南省教育厅厅长夏智伦在视察后给出的评价是“起点高，发展快，有特色，有情怀”。
为更好地促进学生全面发展，提高学生综合素质，耒阳也倾注了大量心血在艺体师资建设上。
胡熙，是一名在前进小学坚守近30年的美术教师。
多年的从教生涯，让胡熙对书法教育有了独到的见解。在他看来，书法教学不仅仅是教会学生写字的技巧，更重要的是培养他们的性情，提高他们的审美和鉴赏能力。
“应该通过书法教育，培养学生的‘守正精神’和‘正大气象’，让他们成为中华优秀文化的传承者。”胡熙表示。
为了使小学生更好地理解这一点，胡熙以颜真卿的《颜勤礼碑》为基础，教导学生在一笔一画、横平竖直中培养良好的书写习惯，感受书法中的规范精神。他相信这样的教学方法能够陶冶学生的性情，让学生成长为正直、大气的人。
胡熙对书法教育的深刻理解让他收获不少。除了获得了耒阳市小学美术学科带头人、衡阳市美术学科十佳教师、衡阳地区的“种子”书法教师等一系列荣誉称号，胡熙也培养了许多热爱书法的“小书法家”，为书法教育在耒阳的推广与深化作出了突出贡献。
不止是书法、美术教育。近年来，耒阳在科技与体艺教育上取得了一系列的好成绩：在第三届全国青少年科技教育成果展示大赛上，耒阳市港湘实验学校6名学子斩获全国总决赛一等奖，被省教育厅推荐为全国中小学科学教育实验校；在全国第七届中小学生艺术展演活动中，耒阳二中原创舞蹈作品《暖心》，荣获艺术表演类节目中学组舞蹈三等奖，实现了衡阳市舞蹈节目获国家级奖项零的突破；在2023年湖南省组织的高中阶段学生独唱、独奏、独舞比赛中，耒阳有2人获一等奖，5人获二等奖，1人获三等奖……
在耒阳，民办师资同样也是教育高质量发展的重要力量。正源学校是耒阳市最大的民办学校，现有学生14 000余名，教师1100余名，其中300余名为耒阳市的骨干教师、优秀教师。在2023年全国中学生数学奥林匹克竞赛暨2023年高中数学联赛中，正源学校学生李春斩获省一等奖，也是衡阳市的“唯一”。
在校长“一切为了学生的健康成长”的理念指导下，教师们根据学生尤其是农村留守学生的特点，对学生进行分层教学和一对一的辅导，为他们量身打造课堂内容，促进学生个性发展、健康发展，取得了良好的效果。
学校源源不断地为高校输送有理想、有担当的时代新人，如登上央视《领航》纪录片的钟芳蓉，考取清华大学双学籍飞行学员的曹思，等等。2023年，正源学校被评为湖南省2023年度空军招飞工作优秀组织单位，一批又一批的学生从这里启航，飞向了更广阔的未来。
“只要我们每人每天都砌一块好‘砖’，耒阳教育就一定会有一面好‘墙’。”赖馨正语重心长地说道。在教师自信的笑容中、学生专注的神态中、家长肯定的眼神中，我们已然看到，耒阳在新时代的教育之路上，行稳致远，进而有为。
（校对：赵经天）
编辑：刘佩林
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