湖南教育新闻网报道 通讯员 阳湘慧
在岁月的长河中，他以坚持为舟，热爱为帆，航行于教育的广阔天地。他深知，教育的本质在于唤醒生命，滋养心灵。三十二年如一日，他扎根基层，用汗水和智慧浇灌出一片片教育绿洲。他就是安仁县排山芙蓉学校党支部书记、校长——何广东。
自1992年7月投身教育事业以来，何广东先后任职于安仁县龙市中学、城关中学、排山芙蓉学校，每到一所学校便努力打造一所好学校，全力带动当地教育教学的高质量发展。在这些年的奋斗中，他用坚持与热爱，做有生命力的教育，培养了一批又一批优秀教师和青年学子，是当代教育家精神的践行者与弘扬者。
坎坷磨砺 沉淀升华
在漫长的教育生涯中，何广东始终发扬“苦不言苦，贫不言贫”的精神作风。安仁县长期存在着教育资源匮乏、家长文化水平低、生源质量差等问题，何广东接手管理的学校办学质量也都相对薄弱。面对这些挑战，他却乐观地告诉师生：“千里之行始于足下，只要有坚持和热爱，就能万丈高楼平地起”。身为校长的他，处处亲力亲为，深入一线，与青年教师谈心、对学生上门家访，更是家常便饭。
任校长期间曾两度患癌，他仍然没有离开教育这片土壤，反而让他更加懂得珍惜生命、热爱教育。
这些坎坷且宝贵的经历，使何广东对教育以及育人目标有了更加深层次的理解。他努力做有温度、有生命力的教育，在这一理念的指导下，推动排山芙蓉学校的发展又迈上了新的台阶。
学高为师 身正为范
有什么样的师资队伍，就会有什么样的校园氛围。何广东强调尊重个体差异、鼓励自由探索，将情感教育、实践教育放在更加突出的位置，让师生走出成绩的束缚，充满活力和激情地去迎接工作学习。
作为校长，他走在教育改革创新的一线，常常利用课余时间，融入学生中间，与孩子们面对面交流，倾听他们的梦想、困惑与喜悦。他积极参与设计各类德育活动，为校园注入了各种新风貌。
与此同时，他紧抓党建引领，树立优秀的党员示范典型，致力于打造一支德艺双馨的师资队伍。他从思想组织、师德师风、清廉建设等方面推进工作，激发了党员教师们的战斗力与活力；学校先后制定了《排山芙蓉学校“青蓝工程”师徒结对工作方案》和《排山芙蓉学校年度考核方案》，每学期开展“优秀教师”“优秀班主任”等评选活动，驱动教师专业素养实现了质变。
紧抓课改 立德树人
面对日新月异的教育环境，何广东深刻认识到课程改革对于提升教育质量、促进学生全面发展的重要性。
为了实现这一目标，他亲自挂帅，结合学校实际情况，制定了一套科学、系统的课改方案，不仅注重学科知识的整合与创新，更强调学生思维能力、实践能力和创新能力的培养。
此外，何广东还积极引入信息技术手段，推动智慧校园建设，让课堂变得更加生动有趣，大大提高了学生的学习兴趣和参与度。
在近些年的工作中，何广东付出了常人难以想象的辛苦。他几乎将所有的时间和精力都投入到了学校工作中，从课程设计到师资培训，从学生管理到家长沟通，每一个环节都亲力亲为，常常牺牲个人休息时间，只为确保每一个细节都能做到尽善尽美。尽管工作繁重，何广东却始终保持着乐观向上的心态，赢得了师生的广泛尊敬与爱戴。
多元活动 全面发展
随着“双减”政策的不断推进，排山芙蓉学校在何广东的带领下大力开展各类课外活动，让学生能够陶冶情操，实现五育协同发展，让学校充满了蓬勃向上的活力。
德育方面，学校不仅定期举办演讲比赛、国旗下讲话等常规活动，还紧密结合时代脉搏，开展红色思政课及重大节日纪念活动，实地探访红军抗战遗址、红色文化地标，如爬熊峰山、参观轿顶屋与天际故居，更是让红色基因在学生心中生根发芽。
智育领域，积极为学生搭建展现自我、挑战极限的舞台，激发了学生的探索欲和求知欲，创新精神的火花在这里不断碰撞。
美育与体育方面，合唱教育与美术教育遍地开花，校级及班级合唱团的歌声飘扬，成为校园最美的风景线；大课间体育活动的丰富多彩，确保每位学生都能在运动中找到乐趣，增强体质；传统剪纸艺术活动的引入，则让学生亲手触摸历史，感受非物质文化遗产的魅力，心灵手巧间传承文化精髓。
此外，研学实践与劳动教育相结合，让学生走出课堂，走进自然与社会，通过学农耕、除杂草、摘果实等亲身体验，深刻理解了劳动的价值与美好。
坚持与热爱，做有生命力的教育。这不仅是何广东的办学理念，更是他半生教育经验与信仰的凝结，在他的带领下，排山芙蓉学校教学质量稳步提升，在教育改革中走在了前列，成为了县内中小学的典范。这位老校长用半生岁月，书写着当代教育家的使命与担当，在乡村教育阵地上绽放出了闪亮光芒。
编辑：王诗蕾
二审：李薇薇
三审：李茂林
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