编者按：一个案例意味着一种示范，一种创新代表着一种未来。为了积极总结新时代湖南基础教育领域改革创新的先进经验，全面展示改革创新成果，2022年12月，在湖南省教育厅的指导下，湖南省教育科学研究院、湖南教育报刊集团联合主办了湖南省首届基础教育创新案例推选活动，活动由湖南省教育战略研究中心、中南教育智库具体承办，最终选出 50 个案例，其中区域类 20 个、学校类 30 个。这些案例体现了湖南基础教育领域不断涌现的创新做法，代表了湖南基础教育工作者对教育改革的矢志追求与不懈探索，展示了湖南教育系统在推动基础教育高质量发展过程中的思考与智慧、成果与成效。
创新 “ 4553 ” 工作法 高质量推进国防教育特色校园建设
一、问题与背景
当前时代处于百年未有之大变局，学校教育在育人方面也面临诸多亟待解决瓶颈与新的挑战，中学生中以下现象比较突出：国家意识、集体意识不强，利己主义抬头；身体虚胖，体质虚弱比较普遍；心理脆弱、意志薄弱情况时有存在； 吃苦耐劳、团队协作精神需进一步强化等。因此，高质量推进国防教育特色校园建设，拓展育人方式迫在眉睫。
二、 主要举措
浏阳三中探索国防教育特色校园建设“4553”工作法， 按照“四个到位、五项确保、五定原则、三方联动”整体推 进国防教育“进校园、进课堂、进课程、进班级”,摸索了一条高中国防教育创新之路，打造出国防教育的“浏阳样板”。
1.四个到位，探索国防教育新模式。 一是整体筹划到位。以培养国防后备人才为目标，以国防教育班为依托，以学生军训为关键，以国防教育特色活动体系为延伸，构建四位一 体新模式。二是资源整合到位。 设立国防教育办公室，归口学校国防教育工作；整合市内丰富红色资源，使这些“没有 围墙的红色博物馆"成为学校国防教育的生动教材；整合域 内资源共建古港国防特色小镇，并成为湖南省国防教育理事 长单位，与省内外多所学校签署国防教育联盟，促进共生共长。三是硬件建设到位。 投资50余万元新建以弘扬自强不 息民族精神的“狮山讲武堂",以国防教育知识为主题的“红 色走廊”,以展现解放军发展历程的强军之路的“国防教育 展厅”,以展示武器模型的“国防教育室”,以及其他必备 国防教育训练场所。 四是日常落实到位。 每月开展一次国防教育专题研讨会，每周一次军政理论课， 一堂国际形势分析讲座，每天一次日常工作督查通报。
2.五项确保，开发国防教育课程新体系。 一是确保目标明晰。 以使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能， 增强国防观念，为成长为有理想、有道德、有文化、有纪律 的社会主义建设者和接班人为总体目标。以拓展学校德育管 理渠道，丰富立德树人内涵，打造“全省闻名，全国知名” 中小学国防教育特色学校为具体目标。 二确保计划合理。 制定国防教育规划和年度国防计划，编印《浏阳三中国防教育 三年活动规划》,有规划、有步骤、有序推进学校国防教育工作。三是确保课程研发。 将国防教育纳入高中三年课程，每一个年级保证42课时的军事理论课、军事拓展训练等。开发《红色浏东》 《浏阳开国将军》等5门国防教育自主选 修课程，教官授课纳入学校正常教学常规管理。四是确保精细管理。 成立国防教育督导队，承担学校国防教育教学与管理任务；成立国防教育理论兼职讲师团，每月对学生进行不 少于一次的授课，定期开展国防教育业务教研活动，有计划 地对国防教育骨干进行短期培训。五是确保科学评价。 建立国防教育考核评估制度，每年对国防课的教学情况进行一次 全面分析考核，将国防课的教学情况纳入到《教职工绩效考 核方案》之中，作为年终考评重要依据。为适应新高考要求， 学校还将国防教育纳入学生综合素质评价体系，每年均有2学分，结合学生的军事训练和相关表现进行评定。
3. 五定原则，创设国防教育特色班。 五定原则，创设国防教育特色班。 2017年我校成功开办了全省首个高中国防教育特色班，现有国防班9个、专职教官6人、学生495人，占全校在校人数的17%。 一是定班额。国防班级严格按照《浏阳三中国防教育班管理细节》,每个年级有组织、按程序、有条件在入学新生中选拔成立国防教育班，每班不超过55人。 二是定师资。 选聘优秀任课教师，采取专职军事教官和文化班主任“双线”管理，国防教育课和文化课的“双修”教学，建立国防教育考核评估制度。三是定内容。 文化课以高考科目为主，符合教育教学规律；军政训练包括政治理论、军事理论、军事体育、军事技能等四个方面。 四是定时间。 新生入学后，专门利用10多天时间进行军训；利用寒暑假组织学生进行为期十天的冬夏训；日常训练中，专门安排专职老师负责学生训练，每周利用体育课开展拳术、体能等训练，周日下午组织队列、军事特色训练活动。 五是定班规。 按照相应要求对国防班教室、寝室进行布置，制订了《国防教育班学生守则》 《队列条令》 《纪律条令》 《内务条令》 《奖惩条例》等一系列规则，对学生实行准军事化管理。
4.三方联动，构建国防教育共同体。 一是优化军事院校对接。 学校主动对接国内知名军事院校，力争成为更多军事 院校的“优质生源基地”。邀请国防教育专家来校讲座，聘 请国防教育专家为学校国防教育导师团成员，整合教育资源， 打通高中与高校联通渠道。 二是强化兄弟学校交流。 通过举 行国防教育研讨会、成立国防教育联盟等形式，达到资源共 享、互联互通，共同促进国防教育深度内涵发展。如2017 年我校与广州大学附中等四校共同签署《国防教育校际联盟 合作协议》;2020年派代表参加广州大学附中国防教育研讨会；2021年派代表参加长沙市国防教育协会等。 三是精化区域帮扶指导。 继续做好区域内学校国防教育宣传，创造条 件搞好“中小学12年一体系化国防教育”新模式试点。我 校先后帮扶浏阳八中、浏阳四中等开办首个国防教育班，组织辖区初中、小学、幼儿园加强国防教育工作，支持符合条 件的初中开办少年军校班、小学创办红军小学，组织辖区幼儿园举行了国防教育亲子活动，组织国防教育进校园宣讲等活动。
三、 成效影响
1. 理论成果。2018年省级课题《新时代普通高中开展实践性国防教育研究》立项，2020年12月顺利结题，探索出了一条在普通高中推进国防教育特色校园的基本思路。开发了校本课程《国防教育》,包括《浏东热土》《国防知识》两本书，获湖南省教育科研一等奖。在《国防教育》 《湖南教育》 《湖南国防教育》 《年轻人》等核心刊物发表论文多篇。中央七台、 《中国国防报》《解放军报》 《国防教育》 《湖南日报》等20余家媒体专题报道80余次。
2. 实践成果。从学校推进国防教育以来，学生精气神有明显改变，国防班学生在运动会、学习等方面成绩明显优于普通班；本科上线率有大幅度提升，形成“低进优出”良好态势。学生应征入伍学生每年有30名以上，报考军事院校的热情高涨，近3年来有15名毕业生被招录为飞行员，有30多位学生考入国防科大、空军航空大学、海军航空大学等军事院校。与军事院校、广州大学附属中学、南昌八一 中学等全国10余所高级中学、学校督导责任区域中小学校共同打造国防教育三级模式，构建全民国防教育共同体。2019年5月，学校被“空军工程大学”确立为“优秀生源基地”。
3. 社会影响。 学校被教育部授予“全国国防教育特色学校”“全国中小学国防教育示范学校”,是全省唯一获这两个国字号荣誉的高中学校，2019年，获评湖南省“国防教育先进单位”,成为省内第一所获评的高中学校，学校国防教育先进经验在全省全民国防教育全会上作典型推介。先后指导浏阳域内5所学校和市外省外7所高中创设国防教育特色班级。先后有江西、广东、江苏、山西、山东、陕西、四川、安徽等省市县40余所学校和多个县市武装部国防教育考察团慕名来校参观交流国防教育，得到了学生、家长、社会、上级部门的高度认同。
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