“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”
向“深”处思
赖斯捷主编的授课——《看见教育的“深度”》，立足高远，站位宏阔，展现非凡的格局与视野，提醒我：教育新闻宣传的写作思路需向本质溯源，工作视野应聚焦靶心，写作立场力求客观真实。
从“媒体分析”入手，采写投发，为什么要做？给谁看？目标受众群体是谁？投稿与媒体定位相符与否？写作风格相应调整，以“需”定投。
从“样本分析”阐释，以《湖南教育》“深度”栏目的重大典型报道为例，让我明白：这些具有时代性、典型性、稀缺性的可推广可复制的经验，正是这本纸质刊物在新媒体时代得以存活下来的核心竞争力所在。“泸溪经验”“双峰经验”“县中提升”……致广大，尽精微。跳出教育，看见的是经济、政治、社会、家庭等的微观缩影。
从“写作分析”点拨，传世之作《岳阳楼记》之所以跨越时空而不朽，根源于深邃的思想价值。《天净沙·秋思》作品借鉴切入，新闻白描手法，是宣传工作者需持的技能。具象生动解释了“文以载道，文贵在质”的大道理。在实例分析中，印象尤为深刻的是《明德小学：晓耕园里长出“劳动苗”》这篇报道，看似简短通俗的内容，平常的人物对话，赞叹背后深度的思考：劳动教育的课程评价标准是什么？课程设置？师资？场地？乡村振兴教育能带来什么？隐藏的答案都在全文中。新闻不是为写而写，文字背后能释放的信息，需要执笔者向深处思考，写有价值、思路清晰的新闻。
向“新”处寻
张和生调研员讲述的《新形势下教育领域的公文写作与处理》，以其自身丰富实践经验展开来，系统化梳理学员认知，高屋建瓴般指导，在“融”媒体时代，如何做好教育宣传工作？公文是什么？公文怎么写？公文特点、公文写作误区、公文写作基本步骤和方法，公文的种类……一一道来。
瞄准定位，搜集素材，搭建框架，撰写初稿，征求意见，反复修改，这“六步法”可谓是“放之四海皆准”的写作金律。
谈到公文写作常见的误区，盲目虚高喊口号、简单拼接堆积木、玩文采、文句老套等问题，予我带来思考：如何避免？除了严谨务实修炼基本功外，如何求“新”？教育工作是长周期、持续稳定的工作。博眼球，求新颖，似乎困难。那如何下功夫？一是要结合最新教育政策。党的二十大后，教育的战略地位有所调整，开启书写教育强国的新篇章，湖南教育迈上服务落实“三高四新”美好蓝图的新征程。二是结合最新教育时点开展策划。一年中对应的时间节点，提前规划，自带的社会关注度，可提升宣传效果。
向“巧”处学
阳锡叶老师的课堂——《教育新闻的n种写法》，实打实的“硬货”，用一篇篇鲜活的实例，直击心灵，提供样板。从“培养新闻思维”说起，到“新闻写作案例剖析”铺开，诚意满满，收获满满。
新闻稿件常见的问题，需要审视自我。新闻思维与宣传思维的区别，在之前我的脑海里是没有概念的。日常工作中，当遇到困境时，不知道写什么？不知道怎么写？标题、导语、主题原来是有技术含量的。每一种技巧，风格万千，称赞之余，发现这技巧是可借鉴、参考、学习的，如一本秘籍，如一本指南。依葫芦画瓢，也是一种方法，模仿本身就是一种学习，继而熟能生巧。
经验报道中，“华尔街日报体”是我第一次听到的术语。文无定法，但必有章法可循。一种模式的启发，也是一种思路的总结，一种智慧的凝聚。站在他人的肩膀上仰望星空，或许能见到更为光亮的群星，不断模仿、试错、调整、创新，孕育个人独特的洞见。
向“鲜”处立
陈敏华老师谈及《好论文的修炼之路》，是以教育教学实践为出发点，为学员指引方向。关于“实践、思考、行文”，每个部分都是以启发式的语言，激发自我忖度。
“作家终其一生都在寻找属于自己的句子”。没错，我是思考的独立个体，我是我生命的唯一体验者，教育实践要科学有效、有创新，且行且思，才能写出有共性价值的论文，从“一个”到“一类”，才是实践的探寻之路。论文的“鲜活”，需深入教育一线。
行文的选题，透露出整体思维特质，在为论文拟题时，切不可随意，老生常谈，内容涵括太大，这种毛病我也犯过。标题折射出的内涵，决定了他人要不要继续往下读的兴趣。框架逻辑和行文逻辑，仿佛是一方地图，导航精准，方可秩序井然达到目的。论文中的语言，“准确”是第一要务，认知导向一旦出错，全盘否定。适切的语言风格，也是一篇好论文不可或缺的要素。材料化的语言，文体杂糅，好比穿错衣裳，奇模怪样。
黄军山院长对于教育舆情的认识、防范、处置，有着一方见地，丰富的实战经验积累，幽默睿智接地气的话语，让我了解到舆情的“底层逻辑”，也初步认识到“应对黄金法则”。舆情处置中，少讲道理，多讲感情，先讲感情，后讲道理。是的，我们面向的是人，是鲜活的生命，有鲜活的感知。人工智能ai时代，我们拥有前所未有的技术力量和数据处理能力，但最核心的焦点始终是“人”。无论时代如何变迁，“立德树人”始终是“教育人”矢志不渝的初心和万变不离其宗的使命。
信息爆炸时代，是最好的绚丽时代，也是最坏的喧嚣时代。做一株有思想的芦苇，是我们区别于ai，保持个性化与人性光辉的重要标志，在风中摇曳，又不失根基。
编辑：王诗蕾
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