编者按：在我们的教育教学当中，总有许多让我们难忘的教育故事，第一次上课的窘迫，一次效果十佳的课堂案例，一个后进生被成功转化的喜悦，一次走进孩子心灵深处的交流，一个不经意的故事带来的触动，一个与孩子斗智斗勇的故事，一次与校长同事家长交流的感动……只要您有值得分享的教育故事，我们都真诚的邀约你，在《我的教育故事》策划，讲述您的故事！投稿邮箱jyxwwtg@qq.com。
2019年9月，因工作调动，我来到了县边陲的一座小镇小学任教，负责全校德育工作。
刚到学校，我除了负责全校的德育工作外，校长还交个了我一个艰巨的任务：任教五（3）班语文兼班主任。
五（3)班是全校出了名的差班，上期四年级期末考试语文人均分与学校第一名班级相差29分，班上调皮学生在全校是出了名的“别具一格”。
班有一个叫东东（化名）的同学，我刚接班时他的本性表现的淋漓尽致：英语课是刚任教的年轻女老师，东东喜欢阴阳怪气谐着音学老师读；任教数学是一个将近退休的男老师，每次上课时，东东就直接蹲在凳子为所欲为；我上语文课时，他还有点自知之明，知道班主任有“权力”，他就睡大觉打“呼噜”；其它课程更不用说了，他能把“主角”演的“相当到位”，下课时，任课老师会哭笑不得；下课时教室就是他大闹的“天宫”。
课后，我曾软硬兼并想转化他，找他谈心，可都无济于事。
有一天上课我刚进教室，他就趴在桌上了，课刚上10分钟他就进入了美梦，“呼噜”声像打雷一样引来了全班同学的一片喧哗。我把他叫醒，不经意的说了一句：“爸爸妈妈没有教育过你，上课遵守纪律吗？”没想到，这样一句话刺激到东东，他站起来大声吼着：“我是没教养，怎么啦？”然后哭着跑出了教室。
面对这样一个学生，我曾一度想过放弃，每当看到他与同学一起玩时那张充满稚气的笑脸，不由想起自己肩上的双重重担：班上潜能生都转化不了怎么去做好全校学生的德育工作呢？“爱每一个学生”的责任感撞击了我的心灵。
那天放学后，我决定进行一次家访。
从同班同学那里我打听到了东东家租房在集市边陲的农舍家，在学生的引领下，我找到了东东家的租房，映入眼帘的是：漆黑的房子里一个背驼的老奶奶正在喂一个襁褓小孩的米糊。我猜想，她肯定就是东东的奶奶了，我说明来意后，老奶奶热情的招待我坐下。从与东东奶奶交谈中我得知：东东3岁时父母离异，后来父亲娶了一个后妈，又生了一个3岁的弟弟和一个刚满月的妹妹，一家六口全靠他爸爸一人承担。
后妈是外地人，在我们这里过得不太习惯，加上生活艰苦，所以常会把脾气发在东东身上，久而久之东东就有了现在的“本性”。
走在回学校的路上，我心想：这样的一名学生作为老师如果都放弃了，那么他今后走上社会还会有谁来教他呢？他的这一辈子不就……为此我终于找到答案了。
第二天上早读课，我把他叫出教室并向他道歉：“昨天我不该那样说你，那是老师的不对，你能原谅我吗？”东东显然有一些意外，但还是微微的点点头，脸上露出了笑脸，害羞的扭转跑进了教室。
从此，我深入了解他的个性，时刻迁就着他的喜怒哀乐。课余经常和他谈心，教育他孝敬老人、认真学习、学会换位思考；课堂上，当他思想不集中的时候，我走到他身边用关注的目光提醒他；放学后，我和他畅谈一天学习收获的快乐；每一次考试的进步我都会奖励他一本小本子、一张奖状......就这样，我把爱的教育融化在生活和学习上的一点一滴。
渐渐地，东东喜欢与我聊天，往常的“特有个性”在慢慢转变，上课偶尔还能羞答答的举起那沉重的手。
秋去冬来，一个学期结束，期末考试，东东的语文考了63分，全班语文人均分68.8分，排名全校第二名。
发通知书那天，我收到了东东的一张年卡，里面写着：“朱老师，谢谢您，当了你一个学期学生，让我感受到了什么叫爱，家里的墙上也粘贴了我启蒙以来梦寐以求的金光灿灿奖状”。
遗憾的是新年开学时，他举家搬迁广东，从此再没他的音讯，我相信在他的内心已经播下了爱的种子。
（作者单位：道县清塘镇中心小学）
编辑：李薇薇
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