编者按：在我们的教育教学当中，总有许多让我们难忘的教育故事，第一次上课的窘迫，一次效果十佳的课堂案例，一个后进生被成功转化的喜悦，一次走进孩子心灵深处的交流，一个不经意的故事带来的触动，一个与孩子斗智斗勇的故事，一次与校长同事家长交流的感动……只要您有值得分享的教育故事，我们都真诚的邀约你，在《我的教育故事》策划，讲述您的故事！投稿邮箱jyxwwtg@qq.com。
2020年8月，正值炎热的暑假，为了多招几个优秀的高中生，学校让我组织了一个初升高衔接班。有天学校领导跟我讲，今天会来一个非常优秀的学生，要我准备一张数学试卷让他测试一下。
“报告，我叫丁子川。”
站在办公室门口的这个学生皮肤黢黑，嘴巴紧闭，鼻孔张扬。因为刚刚初中毕业，年龄确实不大，仍带有三分稚气。但这个眼前一亮的肤色和鼻孔让他带有三分憨气和三分匪气。
“这可不像好人呐！”当时我就这样想。
数学考试已经结束，他却迟迟不肯交卷，在我的一再要求下，他不得不把试卷交了。交完卷就和等候在外的老爹咆哮起来了：“那个选择题不知道做，我做了半个小时没做出来，后面大题目没时间了……”，很远就听见他粗犷的声音。于是我又给他爷俩做了一个多小时的工作，终于把他们打发回家。
第二天，川哥还是过来参加了初升高衔接班，衔接班快结束的时候，全班一起到炭河古城玩了一天，在去古城的大巴车上，川哥向全班同学展示了他的才艺，俄罗斯民歌——喀秋莎，尽管那些认识他的女同学捂住自己的双眼来化解作为同学的尴尬，可川哥依然自信得像一只刚出生的骡马。
9月份开学，没有意外，川哥成了我的学生。不到一个月的时间 ，我逐渐摸清了川哥的脾气。
川哥有一颗赤子之心，他是个理想主义者，单纯又可爱，就像他热爱二战的历史故事一样，他也是个十足的英雄主义。他一腔热血的把所有同学当朋友，他也会把所有的老师当亲人。在他的世界里，朋友之间就不要讲客气，所以每次课堂展示的时候他总是乐此不疲的侃侃而谈。我想，此时此刻他的心里应该装着一个斯大林或者丘吉尔吧？这份自信，一般人学不来。
看得出来，川哥不是学习方面的天才，尽管他具备较强的逻辑分析能力，但洞察力还是有所欠缺，所以课堂上他是举手最积极的一个，也是离正确答案最远的那一个。即便他的展示多以遗憾收场，但他依然一次又一次高举他的左手，不由得让我想起一个人——堂吉诃德。
我慢慢发现一个现象，只要他展示，其它同学就要报之以嬉笑，而且这个笑连老师也忍不住，当然这个笑并没有恶意。因为他那加特林般的语速加上一本正经的表情，没有人能够承受这份喜感。
话讲得太多，也就没有了神秘，缺少神秘也就要少一份敬畏，十五岁的川哥可能暂时不明白这个道理。他想树立一个权威的形象，可是同学们早就把他看得透透的。
就像电视剧《我的团长我的团》的阿译长官一样，川哥的壮怀激烈总要遭受一些熊孩子的戏谑，面对善意的和不善意的戏谑，阿译长官选择闭嘴，而川哥则选择抡起拳头咆哮。
川哥读了三年，生活老师投诉了三年，生活老师总是这样跟我告状：“黎老师，丁子川今天又和同学吵起来了，好吓人哦，整个二楼都听见他在叫”。
下午我找他，“你怎么又跟同学吵起来了？”川哥愤怒的将拳头中的食指伸出来，推了推眼镜，鼻孔再次微微张开，好像就要冒烟似的——“他们叫我河马！”我顿时无法忍受这突如其来的喜感，拍着桌子笑得上气不接下气，“他们叫你河马没问题啊，嘴巴大、鼻孔大，而且河马只吃水果蔬菜，除了体积大点，他是很善良可爱的动物呢！”
川哥终于放下拳头，鼻孔也停止冒烟，还挤出一丝满意的笑，露出他那久违的门牙。看来，他能接受“河马”这个吉祥物，不久我就看到他的qq头像换成了一只卡通河马。
对于川哥来说，最难熬的日子是高三。
有天在食堂吃饭，同事急冲冲找到我：“黎老师，你赶快回去看一下，你们班教室里有个学生在打电话，一边打还一边哭，脑袋还不停撞墙。”那一定是川哥没错了，我立即放下碗筷就跑回教室。
情况比我想象的要更糟糕，我已经无法分辨他的脸上到底是眼泪还是鼻涕。此时此刻无需过问，可怜的川哥一定是再一次经受住了月考的残酷。
这几年，川哥伤心的理由只有一个，那就是成绩不够优秀。被冤枉、被戏谑不会让他伤心，只会点燃这个火药桶，最终通过咆哮收场。疫情快结束的时候，他家里送过来的物品被门卫拒收，于是高三的师生有幸见识了这只暴躁的河马单挑门卫室三个保安的精彩片段。
高考前十天，为了减轻同学们的压力，学校举行了一次拓展活动，其中有个环节是说说自己的愿望，轮到我们班的时候，川哥当仁不让的冲上舞台，一把夺过主持人手中的话筒，当着八百多高三师生喊道：“我要感谢我的班主任黎老师，他是我生命中的贵人……我的愿望是当一名优秀的法官，主持人世间的公平和正义……”
听到这里，我鼻子一酸，差点流下泪来。
——这货终于毕业了。
正月初九这天下午，川哥到了学校，我在校门口接到了他，依然是他喜欢的西装加领带的装扮，一副干部派头，他告诉我，他通过了学校的转专业考试，并且下学期就要到法学院学习了。
到了办公室，老师们见川哥来了，亲切的叫他“丁局长”，这位丁局长也很上道，给老师们送上他花了一个寒假精心准备的礼物，这个礼物很珍贵，也很用心，这是他亲手给每个老师绘制的卡通头像，头像的眼神非常犀利，连老师们穿衣的风格也很相符。
老师们一看，都争先恐后的找到自己：“这就不就是我吗？”六张头像拼起来正是2005
的班级名，我连忙用手机把这珍贵的礼物拍下。
写到这里，我不由得想起了十五年前我走上讲台时一位前辈跟我讲的一句话，“天生一人，必有一路”，人的一生真的有无限种可能，我们不要武断的给人下结论，因为我们看不准人的一生。川哥来的时候，我看他像土匪，三年之后再看，他已然是一个文质彬彬的书生了。
川哥不再暴躁、不再咆哮，他找到了自己的梦想，也找到了自己的路！
川哥感谢我，说我是他生命中的贵人。
其实我也要感谢他，是他的可爱给我们留下美好的回忆，是他的成长让我们得到了久违的感动。
（作者单位：长沙市金海高级中学）
编辑：李薇薇
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