湖南教育新闻网讯（通讯员 李军贵）幼儿园是孩子成长的乐园，为了让每处空间、角落，都彰显教育的色彩，赋予教育的内涵，使静止无声的环境变成有声色的教育。11月1日－11月2日，尧天坪公立幼儿园组织了“环创育意 境润童心”班级环创交流评比研讨活动。
整个活动从整合五大领域每月主题墙、民俗特色主题墙、区域创设、家园联系、班级整体环境来进行创设、交流、评分、研讨。
前期创设环节，从开学近两个月，教师们围绕主题活动、遵循“美化、儿童化、教育化”的原则，从时间变化、空间利用、年龄特点、区角设置、版面内容多维度巧妙构思，从框架、系列、色彩、层次多角度思考、设计、调整、布局，与孩子们一起不断充实，有了一定的起色。
赏评环节于11月1日下午4：30进行，老师们了解评分规则后，一同走进班级，班级老师作为大家向导，详细介绍自己的板块构思、创意、过程、效果。然后再给老师们留点自由欣赏的空间。
教师罗晓雪首先介绍了班级管理“今天我值日”设计，关注天气和星期几用了手工自制活动指针供幼儿转动指向相应图案，下方提醒值日生一天该做些什么，值日生两人一轮，简单可明确分工，困难可团结协作。因为这个设计操作性强，孩子们很感兴趣，对轮流当值日生很向往，乐意为大家服务。随后其他教师也纷纷介绍自己的创意设计。
研讨环节在11月2日放学后进行，老师们都纷纷发表了自己的见解，学习别人的创新亮点，对比自己的不足。
新老师刘平感慨地说：“这是一次难得的交流学习机会，让我豁然开朗，不听只看不知道，一听再看真奇妙”，各位都是我学习的榜样。”老师们都认真整理了交流发言稿，对每个班级的环创都进行了中肯评价与建议。
园长肯定老师们的敬业、用心，在环创设计上所花的心思与辛苦。从效果上来看有很大进步，表现在环创紧跟教育目标和主题活动进行，抓住孩子为本，师幼共同设计、填充，甚至背后有家长支持、参与。如中二班蚌壳舞特色主题墙展示了家长制作道具的过程图片，凸显家园积极互动、家乡民俗风采也跃然墙上。本次环创有很多的创新亮点：尤其是中一中二的合作自然角，设计的儿童观察记录，图文并茂富有童趣，很受孩子们的欢迎。此次活动是师幼共同成长的生动展示与记录，互动性强，交织着静态美与动态美，蕴含着丰富的教育价值。
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